Modifier le génome de la vigne : révolution verte ou risque pour la viticulture ?
Nous avons soumis ce sujet à des étudiants de 1ère année ingénieur, dans le cadre d’une unité d’enseignement intitulée « Analyse sociologique de controverses ». Il s’agit d’un exercice pédagogique de sociologie, visant à décrire la controverse telle qu’elle se fait dans l’espace public (média). Il ne s’agit pas pour les étudiants de prendre position mais de restituer fidèlement le débat, en citant les acteurs et les arguments avancés.
Voici le fruit de leur travail :
– un rapport écrit
– un poster
-un podcast via ce QR code :
